Диссертация - Теоретические основы профессионального воспитания будущих специалистов физической культуры
Содержание
2 СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...4
ГЛАВА 1. СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. историко-педагогический аспект исследования
проблемы профессионального воспитания...17
1.2. Сущность профессионального воспитания будущих специалистов физической культуры...38
1.3. Специфика исследования проблемы профессионального
воспитания студентов вуза физической культуры...58
выводы по первой главе...82
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
2.1. Ценностные основания процесса профессионального воспитания будущих специалистов физической культуры...84
2.2. Закономерности и принципы процесса профессионального воспитания...121
2.3. Концептуальная модель профессионального
воспитания будущих педагогов физической культуры...139
Выводы по второй главе...157
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
3.1. Сущность педагогической технологии
3
профессионального воспитания...162
3.2. Проектирование педагогических технологий профессионального воспитания будущих специалистов физической культуры...183
3.3. возможности педагогических дисциплин в процессе профессионального воспитания будущих специалистов
физической культуры...200
выводы по третьей главе...219
ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ
4.1. Организация опытно - экспериментальной работы по профессиональному воспитанию студентов в вузе физической культуры...221
4.2. Содержательно-процессуальные особенности профессионального воспитания студентов...240
4.3. Анализ результатов опытно-эспериментальной
работы и их интерпретация...268
выводы по главе 4...280
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...281
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ...286
ПРИЛОЖЕНИЯ...306
