Диссертация - Формирование дидактических умений студентов факультета физической культуры на основе контекстного подхода к обучению
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...'...1
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ФФК НА ОСНОВЕ КОНТЕКСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ...9
1.1 .Сущность и содержание дидактических умений учителя физической культуры...9
1.2.Контекстный подход к обучению и его место в профессиональной подготовке будущего учителя физической культуры...27
1.3. Формирование дидактических умений у студентов ФФК в условиях применения контекстного подхода к обучению...51
1.4. Основные показатели уровня развития дидактических умений будущих учителей физической культуры...99
ГЛАВА 2 . ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
ФОРМИРОВАНИЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ФФК
I НА ОСНОВЕ КОНТЕКСНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ ...106
I ¦¦'¦¦¦ 2.1. Цель, задачи, методы и организация опытно-экспериментальной
работы...106
2.2. Экспериментальная рабочая программа обучения "Легкой атлетике
i
\л. с методикой преподавания"...112
2. 3. Результаты опытно-экспериментальной работы...112
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...123
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ...126
БИБЛИОГРАФИЯ...132
ПРИЛОЖЕНИЯ...156
