Диссертация - Организация взаимодействия специалистов в процессе управления коррекционным образовательным учреждением
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение...4
Глава 1. Теоретические основы организации взаимодействия субъектов
в процессе управления образовательным учреждением...12
1.1. Проблема взаимодействия в современной философской, психолого-педагогической и управленческой литературе...12
1.1.1. Характеристика категории «взаимодействие»...12
1.1.2. Исследование процесса взаимодействия в теории
управления...21
1.2. Взаимодействия в управленческой деятельности руководителя...31
1.3. Поле взаимодействия в управленческой деятельности руководителя ...36
Выводы по 1 главе...45
Глава 2. Особенности организации взаимодействия специалистов
в коррекционном образовательном учреждении...48
2.1. Основные параметры проведения констатирующего
эксперимента...48
2.2. Особенности организации взаимодействия специалистов
в коррекционном образовательном учреждении...54
2.3. Условия, влияющие на взаимодействие специалистов
с участниками образовательного процесса...66
2.4. Показатели успешного взаимодействия специалистов
в процессе организационной деятельности руководителя...90
Выводы по 2 главе...101
Глава 3. Пути повышения эффективности взаимодействия
специалистов в процессе организационной деятельности
руководителя коррекционного образовательного учреждения... 105
3.1. Некоторые теоретические подходы к разработке программы взаимодействия специалистов...105
3.2. Проведение формирующего эксперимента по организации взаимодействия специалистов в процессе
управления коррекционным образовательным учреждением...108
3.3. Результаты реализации программы взаимодействия специалистов
в коррекционном образовательном учреждении...127
Выводы по 3 главе...135
Заключение...138
Библиография...141
Приложения...156
