Диссертация - Коррекционно-педагогическая работа по развитию музыкально-ритмических движений у дошкольников с косоглазием и амблиопией
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Стр. ВВЕДЕНИЕ...4
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ, ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ...
ИССЛЕДОВАНИЯ.
1.1. понятия «музыкальный ритм» и «музыкально-ритмические движения» -как предмет исследования...9
1.2. Общепедагогические подходы к проблеме формирования и развития музыкально-ритмических движений у нормально развивающихся дошкольников...16
1.3. Состояние проблемы формирования и развития музыкально-ритмических ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В ПСИХОФИЗИЧЕСКОМ
развитии...,...25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-
РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ С КОСОГЛАЗИЕМ И АМБЛИОПИЕЙ.
2.1. Задачи и методика констатирующего эксперимента...36
2.2. Особенности восприятия музыкально-ритмических движений на основе различных модальностей...54
2.3. Особенности воспроизведения музыкально-ритмических движений на основе различных видов восприятия...64
ГЛАВА З.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ НЕДОСТАТКОВ В РАЗВИТИИ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С КОСОГЛАЗИЕМ И АМБЛИОПИЕЙ.
3
3.1. Принципы и методические подходы к организации занятий ритмикой в дошкольных учреждениях для детей с нарушением зрения...83
3.2. Содержание и методы занятий по коррекции недостатков восприятия музыкально-ритмических образов...89
3.3. Коррекция и развитие двигательных навыков у дошкольников с косоглазием и амблиопией на занятиях ритмикой...111
3.4. Результаты формирующего эксперимента...121
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...131
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...133
ПРИЛОЖЕНИЕ...148
