Диссертация - Опознание невербального поведения человека умственно отсталыми школьниками
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...3
ГЛАВА I. Проблема опознания невербального поведения
в психологии...13
1.1. Методологические особенности понятия невербальное поведение в общей и социальной психологии...-
1.2. Развитие невербального поведения и его опознания...26
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ...41
ГЛАВА П. Особенности опознания социально-психологических
характеристик человека умственно отсталыми школьниками через невербальную знаковую информацию...45
2.1. Описание методики и организации констатирующего эксперимента...-
2.2. Выявление структуры и содержания эталонов эмоциональных состояний...52
2.3. Особенности социальных предпочтений и их осознанность в процессе психологической ориентации в поведении человека...83
2.4. Устойчивость и адекватность опознания эмоциональных состояний во временном параметре...93
2.5. Сопоставление визуальной и вербальной информации о поведении человека в социальной ситуации...99
2.6. Специфика распознавания возрастных, функциональных и интеллектуальных характеристик человека...105
2.7. Особенности ориентировка в социальных ролях...112
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ...116
ГЛАВА III. Формирование адекватного опознания невербального
поведения человека у умственно отсталых учащихся...120
3.1. Теоретическое обоснование программы формирования адекватного опознания невербального поведения человека...-
3.2. Реализация программных требований к формированию
опознания невербального поведения человека...124
3.3. Аналитическая оценка и сравнение опознания невербального поведения после реализации программных требований...128
ВЫВОДЫ ПО III ГЛАВЕ...166
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...169
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...175
ПРИЛОЖЕНИЯ
V
ч-
