Диссертация - Логопедическая работа по дифференциации грамматических форм слова у дошкольников с задержкой психического развития
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ...4
ГЛАВА 1. Современное состояние проблемы изучения задержки
психического развития у детей...10
1.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР...10
1.2. Нарушения развития устной речи у детей с ЗПР...22
ГЛАВА 2. Цель, задачи и организация исследования
Характеристика обследованных детей...34
2.1. Цель, задачи и организация исследования...34
2.2. Характеристика обследованных детей...36
2.3. Научно-теоретические основы и содержание методи-
ки экспериментального исследования...38
ГЛАВА 3. Особенности дифференциации грамматических форм слова у дошкольников с ЗПР (анализ экспериментальных данных)...49
3.1. Сравнительная характеристика словоизменения
у детей с нормальным развитием и ЗПР...50
3.1.1. Анализ результатов исследования словоизменения существительных...50
3.1.2. Состояние словоизменения глагола у дошкольников
с нормальным развитием и ЗПР...75
3.1.3. Сравнительная характеристика словоизменения прилагательных у детей с ЗПР и нормальным развитием. . 84
3.2. Сравнительная характеристика исследования словообразования...92
3.3. Сравнительная характеристика усвоения грамматического значения слова и его связи с формальными призна-
J
ками у дошкольников с ЗПР...127
3.4. Анализ результатов исследования умений определять родственные слова и выделять общую морфему...136
3.5. Особенности языкового анализа, синтеза, представлений w у дошкольников с ЗПР...139
ГЛАВА 4. Логопедическая работа по дифференциации грамматических форм слова у дошкольников с ЗПР...160
4.1. Научно-теоретические основы методики обучающего
эксперимента...160
ф 4.2. Направления, содержание, этапы и методы коррекцион-
но-логопедической работы по дифференциации грамма-тических форм слова у дошкольников с ЗПР... 169
4.2.1. Уточнение лексического значения слова...171
4.2.2. Уточнение грамматического значения слова...177
4.2.3. Методика формирования парадигмы словоизменения
^ у дошкольников с ЗПР...184
4.2.4. Методика формирования словообразования у дошкольников с ЗПР...203
4.3. Анализ результатов обучающего эксперимента...207
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...217
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ...223
ПРИЛОЖЕНИЕ...255
4
