Диссертация - Особенности психического развития детей с синдромом Дауна
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...4
ГЛАВА I. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ СИНДРОМА ДАУНА
ПО ДАННЫМ ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 11
1.1. Из истории исследований лиц с трисомией-21...11
1.2. Психолого-педагогические подходы к изучению
лиц с синдромом Дауна в зарубежной науке... 18
1.3. Состояние проблемы обучения и воспитания детей с синдромом Дауна в отечественной специальной психологии и педагогике...28
1.4. Содержание этапов и методика психологического исследования...45
ГЛАВА П. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ
УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА...56
П.1. Особенности реализации представлений о себе и
окружающем у детей с синдромом Дауна
старшего дошкольного возраста...56
П.2. Содержание и способы предъявления сведений о себе и
окружающем у детей с синдромом Дауна 7-9 лет...61
П.З. Характеристика представлений об окружающем
у детей с синдромом Дауна 10-12 лет...66
ГЛАВА III. СЕНСОРНО- ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
У ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА...72
III. 1. Особенности решения когнитивных задач детьми
старшего дошкольного возраста...72
111.2. Сенсорно-перцептивные действия детей 7-9 лет...87
111.3. Влияние коррекционного обучения на развитие сенсорно-перцептивной деятельности детей
с синдромом Дауна 10-12 лет... 103
3
ГЛАВА IY. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УМСТВЕННОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА ... 112 IY. 1. Особенности решения мыслительных задач
детьми старшего дошкольного возраста...112
IY.2. Характеристика когнитивных процессов
у детей 7-9 лет...120
IY.3. Особенности развития мыслительных процессов
школьников с синдромом Дауна 10-12 лет... 141
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...164
БИБЛИОГРАФИЯ...172
ПРИЛОЖЕНИЕ...192
