|
73. Williams T.I. A social skills group for autistic children. // Journal of Autism and Developmental Disorders. - 1989. - v. 19. - pp. 143-155.
74. Wing L. Social, Behavioral and Cognitive Characteristics: An Epidemiological Approach. // in Autism: A reappraisel of Concepts and Treatment. / M.RutterJE.Schopler (Eds). - NY-L.: Plenum Press, 1978. - Pp.47-62.
167
ПРИЛОЖЕНИЕ
ОПРОСНИК
Социально-бытовые навыки ребенка в повседневной жизни
Инструкции по заполнению: Пожалуйста,
- 'ставьте «галочку» или «+» в графе «да/сам», если ребенок выполняет действие полностью самостоятельно без промежуточных инструкций (например, во время мытья рук не требуется напоминать ребенку включить воду, взять мыло и т.п.)
- ставьте «галочку» или «+» в графе «с помощью», если для выполнения действия ему требуется напоминание, дополнительная инструкция, жест, демонстрация или другие виды помощи. Например, ребенок «с помощью» просится в туалет, если проявляет заметное родителям беспокойство и в ответ на уточняющий вопрос реагирует определенным образом. Другой пример: навык сидения за столом во время еды считается «выполняемым с помощью», если для того, чтобы удержать ребенка на месте требуется напоминание «сядь, ты еще не закончил», указательный жест, пли возвращение за стол каждый раз к очередному следующему блюду. Желательно отмечать вид помощи в графе «примечания».
- ставьте «галочку» или «+» в графе «нет/не делает/с действием не знаком», если действие выполняется полностью руками ребенка, он никогда не делал этого, или наотрез отказывается выполнять данный навык. Например, в случае упомянутого выше навыка сидения за столом оценка «нет/не делает» ставится, если ребенка не удается удержать за столом даже во время одного блюда, если он сидит лишь в течение нескольких секунд, а в остальное время хватает кусок и убегает.
¦ В тех случаях, когда предполагаются варианты ответов «да/нет», ставьте «да», если утверждение верно
«нет», если утверждение неверно. Например,
да нет примечания
опрятен (не делает в штаны) днем ночью + + иногда
проглатывает всю еду, не оставляя за щеками + (держит еду за щеками)
не терпит, когда вода попадает на одежду + (терпит)
Если описанное поведение наблюдается время от времени, то оценка должна характеризовать то состояние, которое чаще наблюдается у ребенка, и также делается соответствующая пометка в графе «примечания». Например:_______
обращается по
имени
может быть терпеливым______
+
+
среди родных
не всегда
its
отказывается выходить гулять + иногда может отказаться, если очень холодно
В примечаниях отмечайте, по возможности, необходимые виды помощи, если способен выполнить действие, но очень редко, если требуется особое напоминание или присутствие определенного человека, если чего-то боится, и другие детали.
НАВЫКИ ОДЕВАНИЯ И РАЗДЕВАНИЯ да/ сам с ПОМОЩЬЮ нет/ не делает / действие не знакомо примечания
трусы снимает одевает + +
майка снимает, одевает 4--f-
пуловер, футболка снимает одевает -f --Г-
молния расстегивает застегивает + ~r-
пуговицы расстегивает застегивает -г-ч-
кнопки застегивает ~h
брюки расстегивает снимает одевает застегивает -f
пальто расстегивает снимает одевает застегивает -f- -f
шапка снимает одевает +
¦* 1&0
да/сам с помощью нет/не делает/не знаком примечания
ботинки без шнурков снимает одевает + .-г-
не путает правый, левый -f
шнурки развязывает завязывает -t • -Y
одевает вещи в правильном порядке -f
сообщает о том, что одежда испачкалась i~
исправляет непорядок в одежде -f-
узнает свою одежду -f
вешает вещи на вешалку на стул -f-
ГИГИЕНА
моет руки "f
умывается +
моется целиком i-
принимает ванну f
пользуется душем 1-
чистит зубы +
причесывается -f-
моет голову -t-
моет уши Нг
чистит ногти i~
умеет сморкаться +
пользуется туалетом, горшком Л' чем?
Вовремя просится +
{70
да/сам с помощью нет/не делает/не знаком примечания
идет сам по надобности -Г
снимает трусы ¦+
сообщает об оплошности отметить, если не -/-бывает
мальчикам: писает стоя
в туалете самостоятелен ~h
пользуется туалетной бумагой +
спускает воду +
моет руки после туалета без напоминания -i
опрятен (не делает в штаны) днем ночью -t-
ПОВЕДЕНИЕ ЗА СТОЛОМ
сидит, не раскачиваясь +
ждет своей очереди +
во время еды сидит, не вскакивая t-
пользуется салфеткой f-
да/сам с помощью нет/не делает/не знаком примечания
ест сам -t
пользуется ложкой вилкой
режет ножом f
намазывает на хлеб ' f
да нет примечания
есть проблемы с выбором еды 1-
может есть вне дома 1-
залезает в чужие тарелки -f
задевает окружающих f
пьет без шума f
не проливает и не роняет пищу л-
пьет маленькими глотками +
ясно выражает свои желания +-
БЕЗОПАСНОСТЬ НА УЛИЦЕ да нет примечания
дает руку по требованию +
не убегает от взрослых н-
тянет подбираемые с земли или пола предметы в рот -t
осторожен с машинами f
умеет переходить улицу f
\lt
ТРАНСПОРТ да нет примечания
ездит на всех видах транспорта +-
сам умеет входить и выходить из транспорта +
есть проблемы в транспорте +
ПОМОЩЬ ПО ДОМУ да/сам с помощью нет/не делает 1 примечай ия
собирает на стол &
убирает со стола г
вытирает стол, пыль -+-
готовит простые блюда ~h
моет посуду +
вытирает посуду •h
ставит ее на место +
пылесосит +
моет пол +
моет окна f
разбирает постель +
убирает постель f-
чистит обувь -f
стирает белье •f
развешивает белье -f-
складывает белье в шкаф ¦+-
гладит t
шьет -f
поливает цветы i-
чистит овощи •t
ходит в магазин -f
выносит мусор f-
A
J73
СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ да нет примечания
заботится о ком-нибудь +
подходит сам к кому-либо Г
смотрит в глаза +-
может выразить просьбу словами жестами картинками предметом -f-
знает свое имя -t-
откликается на имя -f
знает имена других 1-
обращается по имени -г-
выполняет мелкие поручения t
может попросить о помощи •f
хочет, чтобы ему помогали $ wf.l f. • ' ' - 1-
словами или жестами просит внимания +
любит, когда его хвалят i-
требует постоянного внимания •f
может быть терпеливым -r- ИЛ- ЬС*&<ЛА^
принимает неудачу ~t
участвует в праздниках H-
может поделиться с другими t
щ
да нет примечания
понимает чувства других н- U4p*f&?
может пожалеть -г
уважает чужую собственность (не лезет в чужую сумку) + fbty&ebeir
перебивает/теребит во время чужого разговора +
ругается +
стучит/звонит в дверь н-
здоровается -f ил. kte-ttM
говорит «спасибо» 4-
«пожалуйста» -г-
прощается (словом или жестом) 4- как?
Участвует в разговоре отвечает i-
задает вопросы
умеет вести себя в «Шагазине -r- &ЫА-Г
Шржет совершить НЬкупку ~t
Наговаривает по ¦юефону -f
¦Ирйет агрессивен -t
^НРется t
tt5*
СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ сам с помощью нет/ не делает/ с действием незнаком примечания
может занять себя сам ¦f-
играет с игрушками f-
принимает участие в игре +
позволяет другим играть с ним -f
ждет своей очереди -r-
соблюдает правила игры f-
смотрит телевизор i-
включает/ настраивает радио магнитофон телевизор t
решает головоломки -t )&'р&&4М;&1Ш.
|
