Диссертация - Сопряженное развитие физический и интеллектуальный способностей детей младшего школьного возраста на мотивационной основе
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ... 4
ГЛАВА1 Проблемы взаимозависимого развития физических и интеллектуальных способностей детей на мотивационной и оздоровительной основе... 14
1.1 Физическое развитие детей младшего школьного возраста... 14
1.2 Интеллектуальное развитие детей младшего школьного воз-
раста... 22
1.3 Взаимосвязь физической и интеллектуальной деятельности человека... 31
1.4 Особенности мотивации учения младших школьников... 43
1.5 Влияние современной школы на здоровье учащихся... 56
ГЛАВА II Методы и организация исследования... 64
ИЛ Методы исследования... 64
П.2 Организация исследования... 73
ГЛАВА III Результаты исследования... 78
111.1 Анализ и обобщение данных специальной научной литературы по теме диссертационного исследования... 78
111.2 Модернизированный биомеханический комплекс "Мотив" 85
3
111.2.1 Назначение и принцип устройства модернизированно-
го биомеханического комплекса "Мотив"... 85
111.2.2 Особенности модернизации комплекса "Мотив"... 86
111.2.3 Выполнение физических и интеллектуальных заданий
с использованием комплекса "Мотив"... 90
111.2.4 Организация занятий в условиях применения комплек-
са "Мотив"... 94
III.3 Результаты педагогического эксперимента... 108
III.3.1 Показатели физического развития... 109
II 1.3.2 Показатели интеллектуального развития... 116
Ш.3.3 Показатели мотивации учения... 117
ГЛАВА IV Обсуждение результатов исследования... 119
ВЫВОДЫ... 136
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ... 138
ЛИТЕРАТУРА... 140
ПРИЛОЖЕНИЯ... 170
