Диссертация - Сопряженное интегрированное развитие физических и интеллектуальный способностей детей 6-7 лет в условиях применения биомеханического комплекса
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ... 4
ГЛАВА I. Состояние вопроса физического и интеллектуального развития детей 6-7 лет в современных условиях... 13
1.1 Биомеханические и физиологические особенности развития организма дошкольников... 13
1.2 Интеллектуальное и психическое развитие дошкольников... 21
1.3 Особенности физического и интеллектуального развития дошкольников в игровой деятельности... 31
1.4 Современные представления о применении тренажеров в процессе физического и интеллектуального развития... 40
1.5 Влияние компьютера на физическое и психическое состояние детей дошкольного возраста... 44
ГЛАВА П. Методы и организация исследования... 56
ИЛ Методы исследования... 56
Н.2. Организация исследования... 65
ГЛАВА III. Результаты исследования... 70
III. 1. Авторский взгляд на современные биомеханические и психологические проблемы сопряженного развития физических и интеллектуальных способностей старших дошкольников и подходы к их решению... 70
3
III.2 Особенности искусственной мотивоуправляемойя воздействующей среды... 74
Ш.З Воздействие на опорно-двигательный аппарат человека
при работе на биомеханическом комплексе "Мотив"... 75
Ш.4 Модернизированный биомеханический комплекс "Мотив-
3" и возможности его педагогического воздействия... 78
III.5 Результаты педагогического эксперимента,... 98
ГЛАВА IV. Обсуждение результатов исследования... 108
ВЫВОДЫ... 119
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕДАЦИИ... 121
ЗАКЛЮЧЕНИЕ... 122
ЛИТЕРАТУРА... 124
