Диссертация - Умственная работоспособность детей школьного возраста, проживающий на йододефицитных территориях
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Введение... 5-11
Глава 1. Современные проблемы оценки и коррекции умственной работоспособности школьников... 12
1.1. Умственная работоспособность школьников... 12-13
1.1.1. Изучение показателей умственной работоспособности... 14-19
1.1.2. Факторы, влияющие на умственную работоспособность...19-22
1.2. Взаимосвязь психических функций и здоровья детей...23-29
1.3. Методы повышения умственной работоспособности...29-32
Глава 2. Объект, объем и методы исследования...33-40
Глава 3. Оценка состояния щитовидной железы...41
3.1. Распространенность патологии щитовидной железы ...41 -44
3.2. Изучение йодного обмена ...44-47
Глава 4. Оценка умственной работоспособности школьников...48
4.1. Психолого-педагогическая нагрузка школьников...48-50
4.2. Характеристика познавательной сферы...50-55
4.3. Характеристика эмоциональной сферы...55-61
4.4. Сравнительная характеристика умственной работоспособности школьников с различным состоянием щитовидной железы...61-70
Глава 5. Оценка эффективности программы коррекции нарушений умственной работоспособности... 71
5.1. Состояние познавательной сферы... 72-81
5.2. Состояние эмоциональной сферы...81-88
5.3. Изменение состояния щитовидной железы и йодного обмена... 88-93
5.4. Эффективность профилактики у школьников с различным состоянием щитовидной железы... 93-103
Глава 6. Обсуждение полученных результатов...104-113
7. Выводы...114-115
-4-
8. Практические рекомендации...116-117
9. Список литературы... 118-140
10. Приложение 1... 141-150
11. Приложение 2... 150-155
12. Приложение 3... 156
