Диссертация - Компьютерные обучающие программы на иностранном языке как средство формирования мотивационной сферы курсанта в процессе преподавания специальных дисциплин
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ Введение...3
1. Психолого-педагогические основы формирования мотивационной сферы учения курсанта
1.1 Мотивационная сфера как психологическая основа учения...11
1.2 Основы исследования мотивационной сферы учения...35
1.3 Основы формирования мотивационной сферы учения...47
2. Обоснование дидактической целесообразности использования компьютерных обучающих программ на иностранном языке
2.1 Исследование общей и военно-профессиональной мотивации курсантов...64
2.2 Принципы построения и мотивационные возможности компьютерных обучающих программ на иностранном языке...84
2.3 Дидактические условия и приемы использования компьютерных обучающих программ на иностранном языке...102
2.4 Теоретическое обоснование дидактической целесообразности использования компьютерных обучающих программ на иностранном языке... 117
3. Экспериментальная проверка эффективности использования компьютерных обучающих программ на иностранном языке
3.1 Экспериментальная база...127
3.2 Описание и результаты эксперимента...133
Заключение...160
Литература...162
Приложение 1. Параметры мотивационной сферы и умения учиться...172
-Приложение 2. Сводная карта состояния мотивационной сферы и умения
учиться...177
Приложение 3. Компьютерные обучающие программы, используемые
на первом этапе эксперимента...185
Приложение 4. Компьютерные обучающие программы, используемые
на втором этапе эксперимента...189
