Диссертация - Диагностика и формирование познавательных компонентов лингвистических способностей учащихся старших классов с углубленным изучением англииского языка
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение... 4
Глава 1.
Теоретические проблемы диагностики и развития
лингвистических способностей... 14
1.1 Общая характеристика природы лингвистических способностей и их функционирования... 14
1.2 Лингвистические способности как один из видов специальных учебных способностей... 22
1.3 Основные подходы в исследовании познавательных компонентов лингвистических способностей...;... 38
1.4 Значение развития психических процессов для успешности изучения иностранного языка... 44
1.5 Использование индивидуально-психологических и возрастных особенностей учащихся старшего школьного возраста при обучении
иностранному языку...:... 54
Глава 2.
Экспериментальное исследование познавательных компонентов лингвистических способностей и их развития . 62
2.1. Организация исследования... 62
2.2. Диагностика уровня развития познавательных компонентов лингвистических способностей. Методики исследования... 66
3
2.2.1. Уровень развития познавательных компонентов лингвистических способностей учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста... 75
2.3. Организация формирующего эксперимента... 88
2.4. Уровень развития познавательных компонентов лингвистических способностей учащихся контрольного и экспериментального классов... 124
2.5. Анализ результатов психолого-педагогического эксперимента по формированию познавательных компонентов лингвистических способностей старшеклассников... 141
2.6. Изучение корреляционных взаимосвязей познавательных компонентов лингвистических способностей с успешностью обучения
иностранному языку... 146
2.6.1. Сведения о взаимосвязи различных познавательных компонентов
лингвистических способностей на разных этапах эксперимента... 152
Выводы. Практические рекомендации. Заключение... 165
Литература... 171
Приложение... 192
4
