Диссертация - Психологические особенности внутрисемейных отношений и их влияние на проявления школьной дезадаптации
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ И ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
1.1. Школьная дезадаптация как психолого-педагогическая
3
11
1.2. Семья и ее место в некоторых теориях межличностного
1.3. Влияние деструкции семейных отношений на процесс
психического развития детей ...51
Глава 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АДАПТИРОВАННЫХ И ДЕЗАДАПТИРОВАННЫХ УЧАЩИХСЯ И ИХ СЕМЕЙ 74
2.1. Методы и процедура исследования...74
2.2. Структура проявлений школьной дезадаптации
*•***•*
2.3. Сопоставление социальных статусов семей... 96
* Гр п^ игу ^ кг **#*•••**• + •*«*••••«« + •*•****•• XUX
Глава 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНЫХ ФАКТОРОВ НА ПРОЯВЛЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ 103
3.1. Детско-родительские отношения в семьях адаптированных
и дезадаптированных учащихся ...103
3.2. Взаимоотношения между родителями в семьях адаптированных и дезадаптированных учащихся ...114
3.3. Психологический анализ семейных факторов, влияющих на
проявления школьной да^г^яптя! ^и и...125
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
1QQ
141
146
161
3
