Диссертация - Особенности самоактуализации личности в профессиях различного уровня социального престижа
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...4
Глава 1. Личность и деятельность как взаимосвязанные категории человеческого существования...12
1.1. Деятельностный подход в теориях личности
1.1.1. Общетеоретические разработки понятия деятельности...12
1.1.2. Личностные феномены, определяющие деятельность человека...15
1.2. Становление и роль профессиональной деятельности в жизни взрослого человека...21
1.2.1. Категории, определяющие профессиональную деятельность человека...24
1.2.2. Профессиональная деятельность как объект изучения...31
1.2.3. Этические и акмеологические проблемы профессиональной деятельности...37
1.3. Феномен социального престижа и его изучение в профессиональной деятельности...40
1.4. Феномен самоактуализации личности
1.4.1. Понятие самоактуализации в системе наук о человеке...45
1.4.2. Экзистенциально-гуманистический подход к проблеме самоактуализации...47
1.4.3. Понятие самоактуализации и однонаправленные с ним категории...52
Глава 2. Организация и методы исследования
2.1 Обоснование методического подхода...58
2.2. Эмпирические методы исследования
2.2.1. Опросник измерения уровня самоактуализации...62
2.2.2. Методика измерения степени актуальности основных потребностей «Пирамида потребностей»...66
2.2.3. Тест смысложизненных ориентации (СЖО)...68
2.2.4. Эссе «Как я выбрал свою профессию»...71
2.2.5. Рисуночный проективный тест «Дом-дерево-человек»...76
2.2.6. Методика «Незаконченные предложения» (НП)...81
Глава 3. Анализ результатов исследования самоактуализации у представителей профессий различного уровня социального престижа...85
3.1. Отношение к профессиональной деятельности в группах различного уровня общественного престижа...87
3.2. Особенности мотивационной сферы представителей изучаемых групп...95
3.3. Сравнительный анализ социальных установок в структуре личности представителей изучаемых групп...109
3.4. Сравнение общей картины самоактуализации в изучаемых группах...114
3.5. Рассмотрение различий исследуемых групп в сфере самоактуализации по результатам факторного анализа...124
3.6. Результаты качественного анализа различий групп по результатам методики «Сочинение-эссе»...131
Заключение...134
Выводы...140
Список литературы...142
Приложения...151
