Диссертация - Особенности родительского отношения к соматически Больным детям старшего дошкольного возраста
Содержание
Содержание
Введение...4
Глава 1. Теоретико-методологический анализ проблемы родительского отношения к детям дошкольного возраста...18
1.1. Основные подходы к исследованию родительского отношения...18
1.2. Сравнительный анализ понятий "отношение", "родительское отношение"; "родительские позиции" и (или) "установки"; "типы, стили и модели семейного воспитания"...24
1.3. Детерминация родительского отношения...34
Глава 2. Психосоматический подход в медицине и возможности его применения в контексте исследования особенностей родительского
щ отношения к соматически больному ребенку старшего дошкольного
возраста...44
2.1. Понятие о «психосоматическом подходе»...44
2.2. Влияние соматической болезни на развитие родительского отношения к соматически больному ребенку старшего дошкольного возраста...47
2.3. Неэффективное родительское отношение и его влияние на психофизическое развитие соматически больного ребенка старшего дошкольного возраста (на примере часто болеющих детей и детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата)...57
/ф 2.4. Постановка проблемы, цели и задачи исследования (гипотетическое
предположение ожидаемых результатов)...85
Глава 3. Эмпирическое исследование особенностей родительского отношения к соматически больным детям старшего дошкольного возраста (на примере часто болеющих детей и детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата)...90
3.1. Методы исследования категории «отношение» в медицинской психологии...90
3.2. Описание основных методов исследования. Характеристика
ft обследуемой выборки...92
3
3.3. Изучение особенностей родительского отношения к часто болеющему ребенку старшего дошкольного возраста...97
3.4. Изучение особенностей родительского отношения к детям старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата (нарушение осанки, сколиотическая осанка, сколиоз)...102
3.5. Сравнительный анализ результатов диагностики родительского отношения к детям старшего дошкольного возраста с различными соматическими заболеваниями (на примере часто болеющих детей и детей
с нарушениями опорно-двигательного аппарата)...111
3.6. Корреляционный анализ социально-психологических факторов, детерминирующих нарушения родительского отношения к соматически больным детям старшего дошкольного возраста (на примере часто болеющих детей и детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата)... 114 Глава 4. Психолого-педагогическая коррекция родительского отношения к соматически больному ребенку старшего дошкольного возраста (на примере часто болеющих детей и детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата)...124
4.1. Принципы и способы психолого-педагогической коррекции родительского отношения к соматически больному ребенку старшего дошкольного возраста...124
4.2. Особенности родительского отношения к детям 5-7 лет после психолого-педагогической коррекции (описание результатов контрольного среза и их обсуждение)...132
4.3. Особенности родительского отношения, способствующие оптимальному развитию личности соматически больного ребенка старшего дошкольного
возраста...136
Заключение...142
Библиографический список...146
Приложение...166
