Диссертация - Подготовка специалистов дошкольного образования к работе с детьми группы педагогического риска
Содержание
2 СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
ВВЕДЕНИЕ... 4
ГЛАВА 1. Теоретические основы подготовки специалиста дошкольного образования к работе над речью детей группы педагогического риска в процессе формирования элементарных математических представлений
1.1. Подготовка детей группы педагогического риска в системе дошкольного образования как психолого-педагогическая проблема...
1.1.1. Анализ состояния специальной поддержки детей группы педагогического риска в системе дошкольного образования... 16
1.1.2. Особенности развития речи детей дошкольного возраста группы педагогического риска... 23
1.1.3. Особенности речи детей дошкольного возраста в связи с формированием элементарных математических представлений 29
1.2. Состояние подготовки педагога дошкольного образования к работе с детьми группы педагогического риска... 40
1.2.1. Сущность, структура и содержание подготовки педагога дошкольного образования в психолого-педагогической литературе... 40
1.2.2. Содержание профессиональной подготовки педагога дошкольного образования к работе над математической речью детей группы педагогического риска... 50
1.2.3. Современное состояние подготовки студентов и специалистов дошкольных образовательных учреждений к работе над математической речью детей группы педагогического риска... 71
3
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса подготовки специалистов дошкольного образования к работе над речью детей группы педагогического риска в процессе формирования элементарных математических представлений
2.1. Цель, задачи, теоретико-методологические основания, содержание, этапы экспериментального исследования... 88
2.1.1. Цель и задачи исследования... 88
2.1.2. Теоретико-методологические основания формирующего эксперимента... 89
2.1.3. Содержание и этапы экспериментального исследования___ 95
2.1.4 Контингент испытуемых... 97
2.2. Технология подготовки студентов к работе над математической речью детей группы педагогического риска... 97
2.3. Эффективность формирования готовности будущих специалистов дошкольного образования к работе по развитию математической речи детей группы педагогического риска... 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ... 151
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... 157
ПРИЛОЖЕНИЕ... 178
