Диссертация - Myсалимоб, Темиржан КумкаметоВич Теоретические и методические основы профессионально-графической подготовки учителя черчения и изобразительного искусства в педагогическом вузе
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ЧЕРЧЕНИЯ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
1.1 Использование принципа историзма и системного подхода в содержании при преподавании
графических дисциплин_______________________22
^ 1.2. Развитие научных понятий при обучении графическим
дисциплинам как психолого-педагогическая проблема_______________________________3 7
1.3. Особенности развития пространственных представлений в профессионально-графической деятельности_________48
1.4. Учебная деятельность студентов в процессе графической подготовки в системе высшего
. педагогического образования__________________59
Глава 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК НАУЧНОЙ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
2.1. Проблемы учебно-познавательной деятельности в профессионально-графической подготовке учителя_____76
2.2. Методологические основы преемственности в
* профессионально-педагогической деятельности_______96
2.3. Мышление как познавательная деятельность в профессионально-графической подготовке учителя_____113
2.4. Методологические основы теории деятельности в
профессиональном становлении учителя____________125
Глава 3. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
• ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
УЧИТЕЛЯ
3.1. Педагогическая направленность мыслительной деятельности в профессионально-графической подготовке
будущего учителя_________________________138
3.2. Дидактические принципы в профессионально-графической подготовке будущего учителя___________________153
% 3.3. Профессионально-педагогическое общение в процессе
графической подготовки учителя_________________170
3.4. Методическая подготовка учителя в
профессионально-графической деятельности как педагогическая проблема_____________________183
Глава 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПРЕДЛАГАЕМОЙ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
4.1. Исследование графической задачи как средства развития и формирования познавательных умений
в обучении_____________________________200
4.2. Экспериментальная проверка обучения и результаты исследования_____________________________217
ЗАКЛЮЧЕНИЕ_________________________________243
ЛИТЕРАТУРА_________________________________253
ПРИЛОЖЕНИЕ 283
