Диссертация - Образы и представления мира природы в сознании русской языковой личности
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.______________________________________с.4
ГЛАВА I. Лингвокультурологический и лингвокогнитивный подходы
к описанию природы в тезаурусе русской языковой личности______с.9
§1. Национально-культурная специфика восприятия природного мира в преподавании русского языка как иностранного_______________с.9
1.1. О понятиях "культура" и "природа" в лингвокультурологическом подходе к описанию РКИ_______________________________с. 13
1.2. Национально-культурная специфика речевого поведения и стереотипы
восприятия мира природы________________________________с. 13
§2. Взгляд на природу в рамках описания русской языковой личности_с.20
2.1. Характеристика русской языковой личности в её отношении к миру природы как составная часть содержания обучения РКИ____________с.20
2.2. Речемыслительное единство языковых и внеязыковых знаний о природном мире в ассоциативно-вербальной сети носителей русского
языка______________________________________________с.23
§3. Представления обыденного сознания о природе в русской
языковой картине мира_________________________________с.28
3.1 .Соотношение слов и понятий в сфере обозначений природных реалий_с.28
3.2. Образность и метафоричность описания природы как средства
создания фрагмента картины мира_________________________с.34
§4. Семантика фреймов и принцип поля при воссоздании языковой картины мира на материале ассоциативно-вербальной сети_______с.39
4.1. О содержании термина фрейм и фрейм-подходе в семантических исследованиях________________________________________с.39
4.2. Семантические поля и фреймы - инструмент и результат анализа ассоциативных полей тематической группы "Природа"_____________с.43
ГЛАВА П. Семантические поля и культурные концепты как способы
организации лингвокультурологической информации___________с.51
§1. Методика построения семантического поля ПРИРОДА на
материале ассоциативных реакций_______________________с.51
§2. Описание ассоциативных полей слов-стимулов тематической группы "Природа"__________________________________с.57
2.1. Ассоциативные поля слов-стимулов ЛСГ "Природные стихии"______с.57
2.2. Ассоциативные поля слов-стимулов ЛСГ "Небесные тела"________с.61
2.3. Ассоциативные поля слов-стимулов ЛСГ "Земная поверхность"_____с.65
2.4. Ассоциативные поля слов-стимулов ЛСГ "Атмосферные явления"___с.76
2.5. Ассоциативные поля слов-стимулов ЛСГ "Части суток и времена года"с.78 §3. Культурные концепты мира природы как доминанты русской
языковой личности_________________________________с.87
ГЛАВА III. Лингвокогнитивные процессы в структуре фреймов при
формировании понятий мира природы______________________с.107
§1. Формы отражения действительности как когнитивные основы
структуры фрейма_________________________________с.107
§2. Ощущение, восприятие, представление и понятие во фреймах, активизируемых словами лексико-семантической группы "Природа"_с.109
2.1. Ассоциации на уровне ощущения_______________________с. 109
2.2. Ассоциации на уровне восприятия_______________________с.112
2.3. Ассоциации на уровне представления_____________________с.115
2.4. Ассоциации на уровне понятия_________________________с.120
§3. Метафоризация в сфере обозначений природных реалий по
данным ассоциативного поля_____________________________с.124
ЗАКЛЮЧЕНИЕ______________________________________с. 138
БИБЛИОГРАФИЯ____________________________________с.142
ПРИЛОЖЕНИЯ_____________________________________с.153
