Диссертация - Стиль деятельности учителя начальный классов и его связь с особенностями деятельности и индивидуальности учащийся
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ...4
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И МЕТАИНДИВИДУАЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
1.1. Проблемы стиля деятельности в психологии ... 11
1.1.1. Развитие представлений о стиле деятельности ... 11
1Л .2. Стиль деятельности и интегральная индивидуальность .. .26
1.1.3. Стиль педагогической деятельности и
стиль педагогического общения .. .34
1.1.4. Стиль учебной деятельности младших школьников .. .47
1.2. Проблемы метаиндивидуальности в психологии ...57
1.2.1. Общая характеристика метаиндивидуальности ...57
1.2.2. Взаимосвязь индивидуальности и деятельности учителя
с индивидуальностью учащихся ...62
1.2.3. Проблема взаимодействия стиля деятельности педагога и
стиля учебной деятельности учащихся ... 68
1.2.4. Метаэффект индивидуальности и деятельности педагога начальных классов ... 74
1.3. Постановка проблемы и задачи исследования ...79
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ... 81
2.1. Организация исследования .. .81
2.2. Методы исследования: ...85
2.2.1. Методы изучения стиля деятельности
и индивидуальных особенностей учителей начальных классов .. .85
2.2.2. Методы изучения стиля деятельности ^
и индивидуальных особенностей младших школьников ... 91
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ ...91
3.1. Результаты исследования стиля педагогической
деятельности учителей начальных классов ...91
3.2. Сравнительный анализ индивидуальности учителей
начальных классов с различными стилями деятельности ... 105
3.3. Результаты исследования стиля учебной деятельности
учащихся младших классов ... 128
3.4. Сравнительный анализ стиля учебной деятельности младших школьников, обучающихся у педагогов различными СПД ... 131
3.5. Индивидуальные особенности младших школьников, обучающихся у учителей с различными СПД ... 1^3
3.6. Общее обсуждение результатов ... 15 7
Выводы ...163
Рекомендации ...166
Список литературы ... 167
Приложение ...191
