Диссертация - Учебное моделирование как психологический фактор формирования математического мышления учащихся
Содержание
Оглавление.
Введение. 4
Глава 1. Психологическая сущность и закономерности
формирования математического мышления. 13
§ 1. Состояние исследуемой проблемы в зарубежной и отечественной психологии. 13
§2. Процессуальные и личностные аспекты формирования математического мышления учащихся 20
Глава 2. Учебное моделирование как психологический фактор развития математического мышления учащихся. 40
§ 1. Моделирование и его классификация. 40
§2. Психологическая характеристика учебного моделирования как психологического фактора развития математического мышления учащихся. 56
Глава 3. Методика проведения и результаты эксперимента по проверке эффективности разработанной методики обучения учебному моделированию как психологического фактора математического мышления учащихся. 71
§1. Организация и содержание опытно-практической и экспериментальной работы, методики и результаты изучения математического мышления школьников и сформированности умения моделировать. 71
§2. Результаты формирующего эксперимента по проверке эффективности разработанной методики обучения учебному моделированию как психологического фактора формирования математического мышления учащихся. 91
Заключение 107
Список использованной литературы 115
Общая характеристика работы.
