Диссертация - Формирование педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного профессионального социокультурного образования
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ... 4
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного профессионального социокультурного образования
1.1. Теоретико-методологическая и историческая обусловленность педагогизации профессиональной подготовки специалиста социокультурной сферы... 22
1.2. Состав, структура и содержание педагогической компетентности специалиста социокультурной сферы... 56
1.3. Особенности процесса формирования педагогической компетентности специалиста социокультурной сферы в системе непрерывного профессионального образования... 82
ГЛАВА 2. Моделирование процесса формирования
педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного социокультурного образования
2.1. Характеристика особенностей студентов творческого вуза и ссуза
в процессе педагогической подготовки... 109
2.2. Творческий потенциал преподавателей учебных заведений культуры и искусства к непрерывной педагогической подготовке студентов... 127
2.3. Моделирование процесса формирования педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного социокультурного образования... 155
ГЛАВА 3. Реализация модели формирования педагогической компетентности специалиста социокультурной сферы
3.1. Модернизация содержания формирования педагогической компетентности специалиста в вузе и ссузе культуры и искусств__ 179
3.2. Интеграция педагогической и социокультурной подготовки как условие формирования педагогической компетентности специалиста... 200
3.3. Субъект-субъектность отношений в учебных заведениях культуры и искусств в интегрированной педагогической подготовке студентов... 223
ГЛАВА 4. Экспериментальная проверка действенности модели формирования педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного профессионального социокультурного образования
4.1. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию педагогической компетентности специалиста социокультурной сферы... 239
4.2. Методика исследования педагогической компетентности специалиста социокультурной сферы... 256
4.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного профессионального социокультурного
образования... 277
ЗАКЛЮЧЕНИЕ... 310
ЛИТЕРАТУРА... 317
ПРИЛОЖЕНИЯ... 350
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
