Диссертация - Модульное обучение как педагогическая технология
Содержание
2 ОГЛАВЛЕНИЕ
j Введение...3
Глава I. Теоретическое обоснование модульного обучения как педагогической технологии ... 16
§1 Сущность, морфология и источники развития педагогических
технологий...16
§2 Модульное обучение: второе рождение фундаментальной идеи. 31
§3 Методологическая модель модульного обучения...52
§4 Дидактический модуль как основной носитель педагогической
технологии модульного обучения...79
Выводы по главе...96
ГЛАВА II. Экспериментальная проверка содержания педагогического модуля курса «Педагогика и психология» программы общего высшего образования как компонента технологии модульного обучения...98
§1 Содержание курса педагогики как компонент педагогической
технологии...100
§2 Информационное и проблемное поле для предварительно-поисковой работы студента как средство достижения образовательной цели без стрессов и перегрузок...115
§3 Задачный подход как целостная, системная технология, ориентированная на обучающегося... 145
§4 Результативность функционирования дидактического модуля
«Педагогика» как носителя технологии модульного обучния...$..169
Выводы по главе II...180
Заключение...181
Библиографический список использованной литературы...190
